Характерною рисою сучасного етапу розвитку освіти є зміна педагогічно-освітньої парадигми, що вимагає розуміння методології навчання, ідей і принципів сучасної школи – школи ХХІ століття.

Відродження й розвиток національної школи в Україні та піднесення її статусу потребують особистісної орієнтації освіти, створення для громадян рівних можливостей у здобутті освіти, постійного підвищення рівня якості освіти, оновлення її змісту та форм організації навчально-виховного процесу, запровадження освітніх інновацій та інформаційних технологій, впровадження науково обґрунтованих ідей в практику, модернізації навчально-виховного процесу та зумовлюють необхідність у значному підвищенні ефективності впровадження та використання результатів психолого-педагогічних досліджень і передового педагогічного досвіду в шкільній практиці.